Увлечь математикой

26.10.2015

Знаменитый математик и физик 17 века Блез Паскаль говорил: «Предмет математики столь серьезен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным». Особенно на это следует обратить внимание в 5-6 классах, когда на уроках математики закладывается база для всех естественно-научных дисциплин. А психологические особенности этого возраста позволяют увлечь детей, используя эмоциональные приемы воздействия. Например, для этого можно  приукрасить обыкновенные задачи из учебника, цифровая техника позволяет это делать без…

Read More >>

Космический «Брейн-ринг»

19.10.2015

Космический «Брейн-ринг» Между командами ДЕВОЧЕК и МАЛЬЧИКОВ прошел космический «Брейн-ринг». Как вы думаете: кто победил? Дружба? Нет! В 10 классе победили мальчики, а в 11 классе — девочки. Предлагается провести матч-реванш между сборными командами мальчиков 10 и 11 классов и сборной девочек 10 и 11 классов. Как вы на это смотрите? СЦЕНАРИЙ 1ведущий: «Добрый вечер, господа!» 2ведущий: «В нашем зале присутствуют ведущие игроки международной категории из  Рио-де-Передового, Санта-Межгорного, и Скворцовограда….

Read More >>

Создание видеофрагментов детьми

05.10.2015

Из опыта работы учителя физики. Если вовлечь детей в творческий процесс, например, — создание учебных видеороликов по теме, то восприятие усиливается. Рассмотрим на примере темы «Сила трения» 1. ПРОПЕДЕВТИКА — СМОТРИМ ФИЛЬМЫ, УЧИМСЯ ДЕЛАТЬ ПЕРВЫЕ ШАГИ 2. НАЧАЛО ИЗУЧЕНИЯ — ЗНАКОМИМСЯ С ФИЗИКОЙ ЧЕРЕЗ ШКОЛЬНУЮ ТВОРЧЕСКУЮ ЛАБОРАТОРИЮ 3. ПРОФОРИЕНТАЦИЯ — ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ ПОВЕСТВУЕТ О ЗНАЧЕНИИ ФИЗИКИ ДЛЯ РАЗНЫХ ПРОФЕССИЙ СИЛЫ ТРЕНИЯ. РАССКАЗЫ О ПРИРОДЕ. ОЗВУЧЕННЫЙ ДИАФИЛЬМ (1 шаг) Сценарий: Добрый…

Read More >>